为什么视功能训练是儿童弱视康复的关键？

　　现在学业越来越繁重，家长也因为工作而无暇过多顾及孩子，所以一旦孩子眼睛出现了问题，家长大多都会认为孩子是近视了。

　　其实不然，很多斜弱视的表现和近视、远视的症状很相似，不易被发现，加之孩子太小，很少定期查视力，斜弱视更容易被家长当成近视而疏忽！

　　那么家长怎样才能在早期发现孩子是否有弱视?弱视会有哪些异常表现呢?

　　斜弱视的明显症状

　　1、怕光

　　2、自述看不清楚，视物眯眼

　　3、看东西距离近

　　4、有只眼睛偶尔或经常向内或向外偏转

　　5、每次需要用眼时，例如看电视，头会出现向某一方向偏转、倾斜，或下巴压低、抬高等不良姿势

　　6、有重影现象，一物看成两物

　　7、阅读时常看错行，或看书写字时会有相反或倒置的现象

　　8、眼手协调能力较差，且易碰撞或跌倒

　　为什么要进行视功能训练?

　　斜视与弱视是儿童常见的眼病，发病率高达3%以上。全国大约有1000万弱视与斜视儿童。随着家长对孩子视力的重视，越来越多的家长开始尝试各种防控方案，视功能训练就是治疗斜弱视的重要手段之一。

　　提升视力

　　无论真、假性近视，有的声称可以有效治疗。如果近视发生，我们能做的就是减缓近视的发展速度。事实上，各个国家都有顶尖的科学家在不断地研究近视的控制和治疗，目前还没有解决办法。如果有一个地方可以做得到，也绝对不是路边的小店或者网上卖的这些小设备。如果随意去做一些不适合的“治疗”、使用不恰当的产品，可能导致近视越来越重。

　　恢复视功能，矫正斜视

　　斜视的出现很多是由于异常的双眼视觉，比如双眼屈光参差，融像困难，单眼弱视等因素影响，健康的双眼视觉功能要求有正常的同时知觉、融合功能，建立精细的动态立体视觉。

　　视功能训练能够建立一个良好的双眼视觉环境，对于间歇性斜视的治疗、斜视术后双眼视功能的重建、单眼弱视和屈光参差患者双眼视功能的建立和巩固等方面有帮助，从而达到治疗斜视避免手术的问题。

　　改善视疲劳

　　日常生活中很多种症状都是视疲劳的表现，比如看书、近距离工作后头痛、困乏甚至恶心、呕吐；注意力不能集中，工作、学习效率低；看近时间长后看远不清楚，而看远后再看近也不清楚；阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，视物重影等等，这些症状都是视疲劳的表现，视功能异常通常会导致视疲劳的发生。

　　在进行视功能训练后，视疲劳症状都可以得到缓解，视功能训练对于视功能的改善作用不言而喻！